{"id":188,"date":"2018-09-10T16:17:27","date_gmt":"2018-09-10T16:17:27","guid":{"rendered":"https:\/\/jupiterx.artbees.net\/persephone\/?post_type=portfolio&p=188"},"modified":"2025-01-13T18:43:39","modified_gmt":"2025-01-13T18:43:39","slug":"workspace","status":"publish","type":"portfolio","link":"https:\/\/sk3.mx\/index.php\/portfolio\/workspace\/","title":{"rendered":"Centro de Educaci\u00f3n Ambiental “Sierra de Guadalupe”"},"content":{"rendered":"\t\t
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M\u00e9xico, 5to pa\u00eds mega diverso a nivel global...\n<\/span><\/h1><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Alberga cerca del 10% de las especies registradas en el mundo, gran parte de ellas end\u00e9micas. Somos el quinto lugar con mayor n\u00famero de especies de plantas, cuarto en anfibios, segundo en mam\u00edferos y primero en reptiles.<\/span><\/h1><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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www.segob.mx<\/span><\/a><\/h1><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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PROYECTOS<\/span><\/h4><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Centros de Educaci\u00f3n Ambiental<\/span><\/h2><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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P.E.Sierra de Guadalupe<\/span><\/h2><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Propuesta museogr\u00e1fica para 2 Centros de Educaci\u00f3n Ambiental ubicados en el Parque Estatal Sierra de Guadalupe, municipios de Tlalnepantla y Coacalco<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Construidos en 2014 y 2018 y operados por la Secretar\u00eda de Medio Ambiente del Estado de M\u00e9xico, en cooperaci\u00f3n con 3 municipios del Estado de M\u00e9xico, \u00e9stos centros tienen tareas como la educaci\u00f3n, preservaci\u00f3n e integraci\u00f3n de los vecinos con su medio natural, con herramientas como: exposiciones fotogr\u00e1ficas, talleres y cursos, actividades l\u00fadicas para estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica, visitas guiadas a los centros y al parque estatal, campamentos y \"safaris\" fotogr\u00e1ficos, proyecciones de cine, etc.\n<\/span><\/span><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Para 2018 los centros se encuentras sub-utilizados, con necesidad de mantenimiento y con falta de personal operativo, cuentan con un diagn\u00f3stico y necesidades mapeadas, como era de esperarse los temas de presupuesto son la principal limitante para explotar todo su potencial.<\/span><\/span><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Detalles<\/span><\/h4><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Proyecto:<\/strong> CEA “P.E. Sierra de Guadalupe”
Cliente:<\/strong> GIZ M\u00e9xico
Desarrollos:<\/strong> Museograf\u00eda
Fecha:<\/strong> 2018<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Participantes<\/span><\/h4><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Contraparte:<\/strong> Jaime Ram\u00edrez \/ Secretar\u00eda Medio Ambiente EdoMex
GIZ:<\/strong> Claudia Hern\u00e1ndez \/ Cluster Ciudades y Transportes
Sk3:<\/strong> Roberto Ram\u00edrez, Ana Karen Mart\u00ednez, Grettel Centeno, L. Javier Iba\u00f1ez<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Fotograf\u00edas: J. Rafael Alvarado G. \/ Sierra de Guadalupe<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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La Sierra de Guadalupe est\u00e1 sometida a fuertes presiones por su entorno, sobre-explotaci\u00f3n de los mantos acu\u00edferos, la contaminaci\u00f3n lum\u00ednica, sonora y del aire, extracci\u00f3n de recursos, etc. Los servicios ecosist\u00e9micos que proporciona son de singular valor, es visto como un oasis dentro de la mancha urbana …<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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CONCEPTO<\/span><\/h2><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A\u00fan cuando exist\u00edan significativas deficiencias de comunicaci\u00f3n, se opto por centrar los esfuerzos en el dise\u00f1o interior de los centros de educaci\u00f3n ambiental, partiendo de los pilares tem\u00e1ticos generales y dirigi\u00e9ndose poco a poco a las cuestiones espec\u00edficas de la Sierra de Guadalupe. La biodiversidad, los servicios ecosist\u00e9micos, numeralia sobre flora, fauna, tama\u00f1o, captaci\u00f3n pluvial, etc. <\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Posteriormente nos acercamos a la informaci\u00f3n social, la conservaci\u00f3n, la tem\u00e1tica ecol\u00f3gica, y las ventajas de conservar \u00e9ste importante pulm\u00f3n.\n<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Desarrollo<\/span><\/h1><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Con casi 72 m2 (metros cuadrados) de terreno construido para exhibici\u00f3n y 114 m2 del jard\u00edn bot\u00e1nico en el CEA Tlalnepantla, se inici\u00f3 por revisar la informaci\u00f3n que se ten\u00eda y dise\u00f1ar un recorrido l\u00f3gico en la visita de un usuario. El tema central es la Sierra de Guadalupe, informaci\u00f3n pertinente como su ubicaci\u00f3n, altura, municipios y\/o delegaciones colindantes, etc. Posteriormente sus ecosistemas, biodiversidad y especies nativas, informaci\u00f3n que nos da pie a integrar los “Servicios Ecosist\u00e9micos” como el filtrado del aire, provisi\u00f3n de agua, soporte de biodiversidad, etc.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Planteamientos l\u00fadicos y did\u00e1cticos pues las exposiciones est\u00e1n enfocadas principalmente a j\u00f3venes y ni\u00f1os que visitan regularmente los CEA\u00b4s. El reto comienza con la curadur\u00eda de temas y propuestas de recorrido.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Despu\u00e9s de varias reuniones y citas de trabajo, logramos consenso en los bloques de informaci\u00f3n, recorridos y manera de exponerlos, el proyecto llega hasta un nivel de pre-producci\u00f3n, donde se queda pendiente la fabricaci\u00f3n e instalaci\u00f3n de los m\u00f3dulos.<\/p>

Se requiere inversi\u00f3n por parte del Estado de M\u00e9xico, los municipios de Tlalnepantla y Coacalco para instrumentar las modificaciones conceptuales y t\u00e9cnicas, es un proceso de mediano a largo en el que se plantea incluso cambios a nivel operativo, m\u00e1s personal especializado y rehabilitar instalaciones aleda\u00f1as.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Tareas\n<\/span><\/h1><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Aplicando las metodolog\u00edas \u00e9standar para el dise\u00f1o de informaci\u00f3n y elecci\u00f3n de temas a desarrollar, se enumeraron t\u00f3picos para ir dise\u00f1ando m\u00f3dulos b\u00e1sicos de informaci\u00f3n, que puedan consumirse de manera independiente, al mismo tiempo pueda ser una secuencia en el recorrido completo de la sala. Una vez superada la tarea de contenidos, el dise\u00f1o Gr\u00e1fico de cada m\u00f3dulo, las actividades l\u00fadicas, los juegos did\u00e1cticos y la manera en que podemos expresar informaci\u00f3n cuando el p\u00fablico objetivo son estudiantes en nivel b\u00e1sico de educaci\u00f3n.<\/p>

Lo que vemos a continuaci\u00f3n son ejemplos de m\u00f3dulos de informaci\u00f3n, dise\u00f1o industrial de secciones did\u00e1cticas, recorridos y renders de mobiliario.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u00c9ste proyecto se desarroll\u00f3 a lo largo de 8 meses aproximadamente, content mangers, arquitectura ambiental, dise\u00f1o gr\u00e1fico y multimedia, haciendo equipo juntos en coordinaci\u00f3n con la Secretar\u00eda de Medio Ambiente del Estado de M\u00e9xico como retroalimentaci\u00f3n directa, el apoyo en contenidos, visitas y facilitando el contacto con las personas clave que permit\u00edan el flujo correcto del proyecto.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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M\u00e9xico, 5to pa\u00eds mega diverso a nivel global… Alberga cerca del 10% de las especies registradas en el mundo, gran parte de ellas end\u00e9micas. Somos el quinto lugar con mayor n\u00famero de especies de plantas, cuarto en anfibios, segundo en mam\u00edferos y primero en reptiles. www.segob.mx PROYECTOS Centros de Educaci\u00f3n Ambiental P.E.Sierra de Guadalupe Propuesta […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":733,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"elementor_header_footer","portfolio_category":[7],"portfolio_tag":[],"class_list":["post-188","portfolio","type-portfolio","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","portfolio_category-work"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sk3.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/188","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sk3.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio"}],"about":[{"href":"https:\/\/sk3.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/portfolio"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sk3.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sk3.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=188"}],"version-history":[{"count":158,"href":"https:\/\/sk3.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/188\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1259,"href":"https:\/\/sk3.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/188\/revisions\/1259"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sk3.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/733"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sk3.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=188"}],"wp:term":[{"taxonomy":"portfolio_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sk3.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_category?post=188"},{"taxonomy":"portfolio_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sk3.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_tag?post=188"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}